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　　今天，《北京市中小學(xué)培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀實(shí)施意見》和《北京高校培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀實(shí)施意見》正式出臺(tái)。其中，根據(jù)《北京市中小學(xué)培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀實(shí)施意見》，中小學(xué)校各學(xué)科平均應(yīng)有不低于10%的課時(shí)在社會(huì)大課堂進(jìn)行，據(jù)此推算，中小學(xué)生每周須有半天時(shí)間在校外上課。此外，該實(shí)施意見還明確要求修訂中小學(xué)學(xué)科德育指導(dǎo)綱要和各學(xué)科指導(dǎo)意見，使之融入社會(huì)主義核心價(jià)值觀的基本內(nèi)容和要求。　　中小學(xué)生10%課時(shí)搬進(jìn)社會(huì)大課堂
　　北京市教委相關(guān)負(fù)責(zé)人表示，中小學(xué)培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀的一個(gè)重要方面是強(qiáng)化實(shí)踐體驗(yàn)，引導(dǎo)學(xué)生從小做起，引導(dǎo)學(xué)生知行統(tǒng)一。
　　他稱，北京將加強(qiáng)實(shí)踐體驗(yàn)活動(dòng)載體和平臺(tái)建設(shè)，實(shí)施"一十百千工程"，包括市區(qū)兩級(jí)教育部門和有關(guān)資源單位共同完善社會(huì)大課堂建設(shè)機(jī)制，通過政府購買服務(wù)等方式在圖書館、博物館等千余個(gè)社會(huì)資源單位培養(yǎng)和聘用千名課外輔導(dǎo)教師。中小學(xué)校各學(xué)科平均應(yīng)有不低于10%的課時(shí)在社會(huì)大課堂進(jìn)行。
　　針對(duì)中小學(xué)生社會(huì)大課堂的課時(shí)如何保證，負(fù)責(zé)人介紹，教育行政部門正在研制各個(gè)學(xué)科的教學(xué)改進(jìn)意見，其中對(duì)不同學(xué)科、不同學(xué)段如何安排社會(huì)大課堂的課時(shí)進(jìn)行細(xì)化要求。目前語文、英語以及初中物理和初中化學(xué)的學(xué)科改進(jìn)意見已基本擬定。
　　語文強(qiáng)化母語教學(xué)與社會(huì)實(shí)踐整合
　　負(fù)責(zé)人介紹，除了實(shí)施"一十百千工程"外，《實(shí)施意見》還指出北京將修訂中小學(xué)學(xué)科德育指導(dǎo)綱要和各學(xué)科指導(dǎo)意見。其中，小學(xué)和初中語文教學(xué)中，10%以上的課時(shí)將在博物館、紀(jì)念館等"中小學(xué)社會(huì)大課堂"單位中進(jìn)行�！　∷�說，小學(xué)語文要求注重聽、說、讀、寫的有機(jī)統(tǒng)一，在言語實(shí)踐應(yīng)用中提高學(xué)生語言文字水平。各學(xué)段要設(shè)計(jì)相當(dāng)比例的以母語應(yīng)用為主的綜合課程和實(shí)踐活動(dòng)，1-2年級(jí)教學(xué)要關(guān)注學(xué)生語言應(yīng)用的興趣和習(xí)慣，重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生圖文閱讀的習(xí)慣和良好的交流意識(shí)；3-4年級(jí)教學(xué)要關(guān)注學(xué)生語言應(yīng)用的規(guī)律和方法；5-6年級(jí)教學(xué)要關(guān)注學(xué)生語言應(yīng)用的目的和效果。
　　初中語文要求充分利用課內(nèi)外教學(xué)資源，開展多樣化的語文課內(nèi)外實(shí)踐活動(dòng)。同時(shí)，積極拓展、豐富語文學(xué)習(xí)資源，促進(jìn)語文教師和其他學(xué)科教師的合作與交流，將母語工具融于學(xué)生校園生活和學(xué)習(xí)之中。
　　高中語文教學(xué)改進(jìn)意見要求突出語文作為母語學(xué)科的基礎(chǔ)性重要地位，注重語文教學(xué)同其他學(xué)科教學(xué)、同社會(huì)實(shí)踐的聯(lián)系。要將學(xué)科教學(xué)10%以上的課時(shí)用于學(xué)生走進(jìn)社會(huì)，開展語文實(shí)踐。要利用北京地區(qū)高校及研究機(jī)構(gòu)相對(duì)集中的優(yōu)勢(shì)，引進(jìn)優(yōu)質(zhì)語文教學(xué)資源；利用好北京數(shù)字學(xué)校等網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)平臺(tái)，實(shí)現(xiàn)多渠道教育教學(xué)資源的補(bǔ)充。
　　物理化學(xué)實(shí)驗(yàn)探究將占中考成績30%
　　在培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀精神的指引下，今后，北京初中校的化學(xué)和物理教學(xué)將出現(xiàn)"大變臉"。負(fù)責(zé)人強(qiáng)調(diào)，無論是課程教學(xué)還是考試評(píng)價(jià)，實(shí)驗(yàn)探究實(shí)踐活動(dòng)將扮演非常重要的角色。
　　在初中化學(xué)教學(xué)中，初三學(xué)年至少安排課堂教學(xué)10%的時(shí)間到社會(huì)大課堂基地開展實(shí)踐學(xué)習(xí)，引導(dǎo)學(xué)生在化工廠、環(huán)保單位、污水處理廠、科技館等場所進(jìn)行體驗(yàn)、觀察和探究，加強(qiáng)與其他相關(guān)學(xué)科的教學(xué)整合；在保證完成《課程標(biāo)準(zhǔn)》規(guī)定的8個(gè)學(xué)生必做實(shí)驗(yàn)基礎(chǔ)上，學(xué)生在初一、二年級(jí)結(jié)合化學(xué)活動(dòng)課主題，自主選擇完成至少20個(gè)小實(shí)驗(yàn)�！　≡诔踔形锢斫虒W(xué)中，將選擇適當(dāng)?shù)闹黝}，采用實(shí)驗(yàn)、制作、參觀、調(diào)查等活動(dòng)方式，引導(dǎo)學(xué)生體驗(yàn)物理與生活的聯(lián)系，體驗(yàn)科學(xué)方法的應(yīng)用，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，開拓學(xué)生視野。初二初三年級(jí)要將學(xué)科教學(xué)時(shí)間的10%用于學(xué)生走出課堂、走進(jìn)社會(huì)，開展自主學(xué)習(xí)、創(chuàng)新實(shí)踐。充分利用博物館、科技館、天文館、高校開放實(shí)驗(yàn)室等社會(huì)大課堂活動(dòng)基地、翱翔計(jì)劃、雛鷹計(jì)劃等提供的各類學(xué)習(xí)資源，為學(xué)生創(chuàng)造更多物理學(xué)習(xí)空間，提高物理實(shí)踐活動(dòng)的水平。
　　負(fù)責(zé)人指出，今后，北京初中教育的學(xué)業(yè)評(píng)價(jià)方式將做重大調(diào)整，以初中化學(xué)和物理為例，這兩門學(xué)科的中考筆試分值權(quán)重將降到中考成績的70%，學(xué)生初中三年參與實(shí)驗(yàn)探究實(shí)踐活動(dòng)的考核情況按30%折算計(jì)入中考成績，從初一到初三每年考核各占10%，分散化學(xué)和物理學(xué)科的中考?jí)毫�，有效減輕學(xué)生過重課業(yè)負(fù)擔(dān)。
　　此外，負(fù)責(zé)人表示，根據(jù)培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀提出的各學(xué)科修訂指導(dǎo)意見，無論小學(xué)、初中還是高中學(xué)段，英語教學(xué)10%以上的課時(shí)都將用于學(xué)生走進(jìn)社會(huì)，開展英語語言應(yīng)用或?qū)嵺`活動(dòng)。
　　實(shí)施"實(shí)踐育人共同體建設(shè)計(jì)劃"打造實(shí)訓(xùn)基地
　　根據(jù)今天出臺(tái)的《北京高校培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀實(shí)施意見》，北京高校要發(fā)揮名校多、知名專家多、哲學(xué)社會(huì)科學(xué)學(xué)科力量強(qiáng)等優(yōu)勢(shì)，力爭推出一批高水平、有影響的理論成果，為全社會(huì)培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀提供智力支持。
　　《實(shí)施意見》還指出，北京將實(shí)施"實(shí)踐育人共同體建設(shè)計(jì)劃"，打造一批實(shí)踐、實(shí)習(xí)、實(shí)訓(xùn)基地，組織師生參加生產(chǎn)勞動(dòng)、勤工助學(xué)、科技發(fā)明等活動(dòng)。此外，北京將深入實(shí)施高校學(xué)雷鋒行動(dòng)計(jì)劃，組織黨員干部和師生員工廣泛開展學(xué)雷鋒實(shí)踐活動(dòng)，推進(jìn)志愿服務(wù)(示范)站、崗建設(shè)，實(shí)現(xiàn)志愿服務(wù)常態(tài)化。
　　《實(shí)施意見》規(guī)定，未來北京各高校將把培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀情況納入學(xué)校辦學(xué)、黨建和思想政治工作評(píng)估體系，作為高校領(lǐng)導(dǎo)干部年度考核、交流或提拔任職考察等的首要內(nèi)容，作為教職員工崗位聘任、教學(xué)管理、職稱晉升等的首要標(biāo)準(zhǔn)，作為學(xué)生入黨入團(tuán)、評(píng)優(yōu)獎(jiǎng)勵(lì)、學(xué)業(yè)評(píng)價(jià)等的首要指標(biāo)。